«Две трети стали бы двоечниками»: Савватеев огласил приговор современной школе

Доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН Алексей Савватеев, известный популяризатор математики и критик системы образования, подвел итоги учебного года. По его мнению, российская школа столкнулась с системным кризисом, который при нынешних темпах приведет к катастрофической нехватке квалифицированных кадров. Главная проблема, по словам ученого, кроется не в министерстве, а в «свойствах всей системы» и в «воле начальства гораздо более высокого уровня, нежели министр». Савватеев заявил, что, если бы сегодня вернули сталинские стандарты образования, две трети выпускников не смогли бы перейти в следующий класс.

Процентомания и потеря мотивации

Алексей Савватеев считает, что корни деградации школьного образования уходят во времена Хрущева и Брежнева, когда в угоду «процентомании показателей» учителей, оставлявших учеников на второй год, начали обвинять в профессиональной непригодности. Государство перестало доверять педагогам, и школьников стали автоматически переводить в следующий класс, что подорвало саму идею о том, что для успеха нужно хорошо учиться. Сегодня этот подход привел к настоящей катастрофе: результаты всероссийских проверочных работ часто надиктовываются ученикам, а ответы на ОГЭ массово списываются из интернета утром в день экзамена. Единственным честным испытанием математик называет ЕГЭ, но его уровень, по его наблюдениям, постоянно снижается.

Читайте также: «Главный обман школы»: почему Алексей Савватеев считает, что система образования потеряла честность

Кадровый голод и «петля на шее страны»

Ученый приводит пугающую статистику: в год в России выпускается лишь 15–20 тысяч школьников, которых действительно можно дальше «реально учить» в вузах. Для спасения страны, по его мнению, нужно как минимум 100–200 тысяч хорошистов уровня сталинских времен. При этом кадровый голод в экономике составляет, по разным оценкам, 1–2 миллиона человек. «Это петля, которую от года к году затягивают на шее нашей страны», — предупреждает Савватеев. При этом он признает, что профессора видят резкое падение уровня поступающих, однако в вузах сегодня фактически существует негласный запрет на отчисление студентов.

Цифровая деградация и «выжженная почва»

Особую тревогу у математика вызывает тотальное проникновение гаджетов и искусственного интеллекта в школу. Савватеев сравнивает влияние ИИ на образование с катастрофой, которая «выжигает почву» под обучением. По его словам, лишь 1–2% детей способны извлечь из смартфонов пользу, остальные же просто «зависают в Тик-Токе» или списывают домашние задания с помощью нейросетей. Ученый призывает запретить гаджеты для детей до 14 лет, отмечая, что большинство школьников не понимают масштаба взаимодействия с ИИ: достаточно сфотографировать задание, чтобы через минуту получить готовое решение.

Учителя вымирают как класс

Савватеев подчеркивает, что в нынешней ситуации школа держится исключительно на возрастных учителях, которые хорошо знают свой предмет и умеют вести уроки. Однако из-за катастрофически низких зарплат они вынуждены брать полуторную-двойную нагрузку, что ведет к выгоранию. Многие уходят из профессии, и в некоторых регионах в радиусе ста километров не найти ни одного учителя физики или химии. «Сколько я ни стучался во все органы, слышал всегда одно и то же: «Алексей, на учителей денег нет». По 500 миллиардов на какой-то нацпроект — пожалуйста, а школы пусть как-то сами развиваются», — цитирует слова ученого. В качестве решения проблемы он предлагает установить учителям зарплату не менее 100 тысяч рублей во всех регионах.

По мнению Алексея Савватеева, стратегическая ошибка властей заключается в том, что они финансируют цифровизацию, но экономят на живом учителе. Пока школы заполняют цифровыми помощниками, дефицит реальных знаний и деградация общества будут только усугубляться, оставляя Россию неконкурентоспособной в мире, где искусственный интеллект уже начал заменять человека.

Ранее на сайте «1rre» писали Четырёхдневка в школах: миф или реальность? Мнение Онищенко

Комментировать

Расскажите, а что вы думаете об этом?

Отправить